3年 組 理科学習指導案 指導者 1 単元名 植物のからだをしらべよう 2 単元の目標 (1)植物の成長の変化や体のつくりに興味を持ち，進んで世話をしたり観察や記録をしたりしようとす る。 （自然事象への関心・意欲・態度）植物の体のつくり 〈1〉 植物の体はどのようなつくりになっているのか ，予想 する。 →よそうしよう 植物の体のつくりを調べる。 →かんさつ2 関・意・態 植物の体のつくりに興味・関心をもち，進んで植物の体のつく りを調べようとしている。植物の育ち方とからだ ふしぎエンドレス 理科3年 NHK for School ふしぎエンドレス 理科3年 理科 小学3年 Eテレ (火)午前915〜925 番組トップ 放送リスト 番組紹介 番組の使い方 おうちで学ぼう
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植物の体のつくり 3年 指導案
植物の体のつくり 3年 指導案- 「植物のつくりとはたらきについてのまとめノートです！ 三日坊主の私ですが毎日投稿が続いています！ いつも応援してくださる皆さんのおかげです( *´꒳`*) これからもよろしくお願いします笑」, キーワード 理科,植物のつくりとはたらき,植物,生物,biology,バイオロジー,遺伝情報理科「植物のつくりと働き」学習ポスター＆クイズテスト 小学生学習ポスターとそれに関するテストを毎月公開していくコーナーです。 2月は「植物のつくりと働き」学習ポスター＆クイズテスト（高学年用・低学年用）を公開します！ 植物がどのように成長するのか、それぞれの部分がその時にどのように働くのかを学習しましょう。 ポスターを印刷して壁など
小学校６年生 理科 問題集 ワークシート 植物の成長と水の関わり
3年理科「植物の育ちとつくり」 3年理科では、植物の体や成長について学習を進めてきました。 そして今日は学習の最終段階。 実物のマリーゴールドを使って、根や茎、葉の様子などをじっくり観察しました。 その後、花壇に移動し、3年生みんなでマリーゴールド植えをしました。 土の掘り方やポットからの出し方など、よく聞いた3年生は、やさしく丁寧に身近に見られる植物の体のつくりを観察 し，その過程や結果を記録している。 ③ア（行動観察，発表） 3 ⑧ 本時の学習課題を確認する。 植物はたねからどのような順序で育って きたでしょうか。 ⑨ 観察カードを育ってきた順序に並べて整理 する。3年 6 昆虫と植物 年 人の体のつくりと運動 動物の誕生 年 人や動物の体の つくりとはたらき 6 生物と環境 本単元は，内容項目「B 生命・地球 （1）人の体と つくりと働き」に基づいて設定するものである。第3
昆虫と植物 人の体のつくりと働き 植物の体のつくりと働き 中学校3年 中学校3年 中学校3年 動物のなかま 生物と細胞 動物の体のつくりと働き （3）生徒の実態（別紙） 3 目標 （1） いろいろな細胞に関心をもち，意欲的に植物や動物の細胞のつくりを3年 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり の成長と体のつくり 植物の成長と体のつくり 4年 人の体のつくりと運動 と とのき 季節と生物 動物の活動と季節 植物の成長と季節 5年 植物の発芽，成長，結実 種子の中の分 発の 成長の3 植物のつくりとはたらき その1小学校6年 理科 3 植物のつくりとはたらき その1 ・セコイアの写真を見て、植物と水の関係に興味をもつ。 ・植物が根から取り入れた水の通り道を、色水を使って調べる。 ・植物が水をおもに葉から蒸散していること
中学理科：植物のつくり（基礎） 1．花のつくり（被子植物） ①おしべ ・やくに花粉が入っている ②めしべ ・柱頭：めしべの先の部分 ・子房：ふくらんでいるところ ・胚珠：子房につつまれている ※受粉：花粉が柱頭につくこと季節の植物について調べよう 植物の成長する様子を観察しよう 昆虫のそだつようす 虫めがねの使い方を覚えよう 昆虫の体のつくりを覚えよう植物の体のつくりは，根，茎及び葉ででき ていることを理解している。知・理（ノート） 栽培している植物について，根の様子を観 察カードに記録している。 ン 技（行動観察・ノート） 整理・分析3 栽培している植物の体のつくりについて，
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３年 理科 植物の育ち方 6月 年 竜禅寺小学校 ブログ 竜禅寺小学校
小学3年 理科 2 2237 植物を育てよう 2431 植物のめばえ 小学3年 理科 3236 植物の体のつくり 小学3年 理科 3 3853 チョウを育てよう 3947 チョウの育ち方 小学3年 理科 4852 こん虫の育ち方 小学3年 理科 4 5465 風やゴムの力 5558 風の力 小学3年 理科 5962 ゴムの力 小学3年 理科 5 6673 葉を出したあと 6672 花のようす年 組 名前 植物の体のつくり 3 植物の体のつくりを調べましょう。 調べた植物〔 〕 しら しょくぶつ __ 月 __ 日 〔気づいたこと〕 くきや葉の様子 根の様子 ようは す ね3年 昆虫標本作り（pdf 647kb） 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 4年 骨と筋肉の働きモデルづくり（pdf 393kb) 水中の小さな生物 顕微鏡観察 5年 プランクトンを観察しよう（pdf11mb) 植物の発芽、成長、結実 花のつくり 5年 花のつくり観察シート（pdf 195kb） 消化のはたらき
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小6理科 植物の養分と水の通り道 指導アイデア みんなの教育技術
3年チョウを育てよう 中学校 1年植物の体のつくりと働き 3年いろいろな昆虫の観察 植物の仲間 生物の観察 4年ヒトの体のつくりと運動 2年動物の体のつくりと働き 春の自然(夏･秋･冬) 生物と細胞 生き物の1年間 動物の仲間筋肉模型のつくり方 （小学4年）人の体のつくりと運動、（中学2年）動物の体のつくりと働き タブレット顕微鏡による観察 （小学6年）水中の小さな生物（中学2年）植物の体のつくりとはたらき（中学2年No4 －中央区教育委員会－ 自主学習支援テキスト 小学3年理科「こん虫の体のつくり①」 年 組 名前 1 モンシロチョウの体のつくりについて，次の問いに答えましょう。 （1） モンシロチョウのはねとあ
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3植物の養分と水 その1 小学校6年 理科 植物の体のつくりと働き及び生物と環境とを関係付けながら調べ、見いだした問題を多面的に追究する活動を通して、生命を尊重する態度を育てるとともに、植物の体の働き及び植物と環境とのかかわりについての見単元 ページ数 単元ごと ダウンロード まとめて ダウンロード 3チョウを育てよう 2チョウの体のつくり 16～17 植物の育ちとつくり 植物の体 22～23 4風やゴムのはたらき 2ゴムの力を調べよう 28～29 5かげのでき方と太陽の光 1かげのでき方中学校1年理科「植物の体のつくりと働き」 アオミドロでリアルタイム観察 ～ヨウ素反応で光合成の行われる場所を見つけよう～ 宇部市立西岐波中学校 教諭 笹村正三 1 単元名 光合成 2 単元設定の理由 （1）目指す生徒像 （2）教材観 （3）指導観
植物の葉のつくりとはたらき 塾の質問箱
小学校 理科 教科書 大日本図書
DVD「小学校理科DVDシリーズ 6年 3体のつくりとはたらき(3) ～心臓と血液、命をささえるしくみ～」COBE7114https//columbiajp/education/kyozaihtml4 茎・根のつくりとはたら き（3時間） ・茎・根のつくりとはたらきを理解させる。 ・単子葉類と双子葉類の2種類の形があることに気づかせる。 5 蒸散・光合成・呼吸と植 物の体（2時間） ・植物の蒸散・光合成・呼吸のはたらきをまとめさせる。令和2年度版 「新しい理科」年間指導計画（略案）3年 1 ・植物の苗を観察して体のつくりを調べ，記録する。 (観察②) ・観察したことを発表し合い，共通点を基に植物の体のつくりにつ いてまとめる。
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3年生 理科 21 植物の成長と体のつくり 年 組 名前 1 ホウセンカとヒマワリの体のつくりについて、当てはまる言葉 ことば を の中からえ らび、書きましょう。 2 しょくぶつの育 そだ ち方について、次 つぎ の図のようにまとめました。（ ）に当てはまる植物のからだのつくり ～スギナのひみつ～ 島田洋造（諏訪教育サークル） スギナの細長い部分は、葉なのか茎なのかについて観察を通して考える授業です。空き地や畑などのどこにでも普通に見られ、やっかいもの扱いされているスギナですが、ひみつがたくさん隠されている植物です。理科概説Lec08 2 動物の採集・飼育・観察 3年生：昆虫の成長と体のつくり、 身近な自然の観察 1年間で育てる昆虫：モンシロチョウ、アゲハ、 カイコガなど 4年生：人の体のつくりと運動、 季節と生物 1年を通して動物の活動を観察：動物はど こにでもいる身近で危険のないもの。
ノート 中学理科１年 植物の世界 ３ からだのしくみ １ 葉はどんなつくりと働きをしているか あんのん塾
藤岡市立鬼石中学校
小学3年生 理科 啓林館 「わくわく理科3」を使用している みなさんへ 臨時 りんじ 休業中 きゅうぎょうちゅう の4月から5月にかけて学ぶ内容 ないよう に関 かん した「NHK for school」の動画 どうが や写真 しゃしん を紹介 しょうかい します。教科書 （ｲ）植物の体のつくりと働き ア 葉・茎・根のつくりと働き 植物の葉，茎，根のつくりについての観察を行い，それらのつくりと， 光合成，呼吸，蒸散の働きに関する実験の結果とを関連付けて理解すること。 平成29年版学習指導要領体のつくりとはたらき(1)r602（pdf：369kb） 体のつくりとはたらき(2)r603（pdf：192kb） 植物の成長と日光や水とのかかわりr604（pdf：1kb） 生物とそのかんきょうr605（pdf：364kb） 月と太陽r606（pdf：136kb） 水よう液の性質r608（pdf：165kb） てこのはたらきr609（pdf
動画で学習 1 植物の水の通り道 理科
動画で学習 4 人のからだのつくり 理科
て，植物の体のつ くりとはたらきを 理解し，植物の種 類やその生活につ いての認識を深め る。 ＜中学校2年生＞ ・生物の体が細胞 からできているこ と，および植物と 動物の細胞のつく りの特徴や生物の 体の成り立ちを理 解する。 ＜中学校3年生＞第3学年 理科学習指導案 場 所 第2理科室 児 童 3年3組 児童35 指導者 福士 晴彦 1 単元名 どれぐらい育ったかな 2 単元のねらい 本単元は，身近な植物を育てて，成長の過程や体のつくりを調べ，それらの成長のきまりや体のつ2 植物を育てよう ①植物のたね ②植物の体のつくり 3 タュイを育てよう ①タュイの育て方 ②テヱペやノチソ，ォピテマサの育ち方 8 風やゲマで動かそう ①風の力 ②ゲマの力 5 植物を育てよう(2） ①背たけがのびること ②花をさかせるころ
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6年 理科テスト 3植物のつくりとはたらき Created Date PM3年 昆虫と植物 ・ 昆虫の成長と体のつくり ・ 植物の成長と体のつくり 4年 人の体のつくりと運動 ・ 骨と筋肉，関節の働き 4年 季節と生物 動物の活動と季節 ・ 植物の成長と季節 5年 植物の発芽，成長，結実 ・ ・種子の中の養分3年生 理科 21 植物の成長と体のつくり 年 組 名前 1 ホウセンカとヒマワリの体のつくりについて、当てはまる言葉 こ と ば を の中からえ らび、書きましょう。 2 しょくぶつの育 そだ ち方について、次 つぎ の図のようにまとめました。（ ）に当てはまる
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